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| 从高考“3＋X”改革视角看普通高中课程设计的取向及其改革策略 | |
| 作者姓名： | 张廷凯 |
| 作者单位： | 人民教育出版社课程研究室 |
| 摘 要： | 高考“3 X”科目设置方案(以下简称“3 X”改革)作为我国教育改革的重大举措,经部分省试点,即将在全国范围内推行。目前,社会各界对“3 X”改革的目标和意义的认识逐步明确,但高考改革将会给基础教育阶段带来什么样的问题、怎么解决这些问题或矛盾,却并没有得到充分的研究。同时,普通高中新课程方案经过在山西、江西和天津三年完整的一轮实验,对现行高中课程设计作了较大的革新和调整,今年秋季扩大到10 |
| 关 键 词： | “3＋X”考试 高中课程 课程设计 改革 |
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