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| 教师多元文化教育态度的个案调查分析 | |
| 引用本文： | 廖辉.教师多元文化教育态度的个案调查分析[J].教学与管理,2005(30). |
| 作者姓名： | 廖辉 |
| 作者单位： | 四川乐山师范学院 |
| 摘 要： | 一、基本前提假设教师是多元文化课程成功与否的关键,因此培养具有多元文化信念及行动的教师,促进教师多元文化课程意识向课程行为的转化,成为多元文化课程改革的重要课题。本研究通过调查问卷的形式对盐源这个多元文化背景下的教师对社会文化多元性和对多元文化教育的态度进行了深入调查,从而探讨教师在多元文化社会和多元文化教育中的角色。教师对社会文化多元性和对多元文化教育的态度,是多元文化背景中课程开发与课程设计的重要决定因素,这是本研究建立的一个基本前提假设。二、个案的选择与调查笔者从社会文化学的角度,文化唯物论的主… |
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