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| 为教学反思“把脉” | |
| 作者姓名： | 王志民 |
| 作者单位： | 福建惠安县小乍学区 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断推进和深入,重建教研文化受到了各级学校前所未有的重视。“专家引领、同伴互助、自我反思”成为教师专业成长道路上的一道亮丽风景。教学反思,因其本身的特点,在课改实践中掀起了一股滚滚“热潮”,成为课改进程中的精彩亮点。古人语“吾日三省吾身”。的确,教学反思有助于教师积累教学经验、提升教学境界、历练教学艺术、形成教学特色。教师对教育教学工作的科学反思,是自身专业成长路上求真务实、趋利弊害的“润滑剂”,是理性提升、动态刷新的“净化剂”,是不断追求、成就名师的“催化剂”。可是,我在下校调研过程中却… |
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