“操作者”之活用教材

在教学过程中,不管什么样的教材,于“操作者”——教师而言,都面临着一个如何使用的问题。笔者认为,只有深入钻研,从教材的具体内容出发,准确把握教材特点,做到对教材全面、正确地分析和处理,甚至进行二度创作,才能发挥教材本身的优势和功能。如果一味地墨守成规,不思创新,采用