理解式球类教学模式研究 |
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引用本文: | 钟晖.理解式球类教学模式研究[J].山东教育科研,2013(20):57-59. |
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作者姓名: | 钟晖 |
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作者单位: | 华东师范大学体育与健康学院 |
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基金项目: | 本文是2012年度国家社科基金课题“我国体育课程论学科体系建设研究”(12BTY032)的研究成果之一. |
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摘 要: | 理解式球类教学作为体育课程的一种发展性取向,为教授球类项目提供了一种课程实施方法。它强调从认知出发,促进学生学习比赛中的策略和技能,进而理解该运动项目的本质,培养学生在各种球类运动比赛中解决问题的能力,提升比赛表现。文章在分析Bunker和Thorpe最初开发的TGFU模式以及Almond的球类运动项目分类体系的基础上,以此为模式开发的基本原理,基于以问题为本的学习理论,提出理解式游戏教学的设计框架,并提供相应的评价策略。
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关 键 词: | 理解式球类教学 教学模式 设计框架 学业评价 |
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