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| 依托发现法理论,强化等效平衡的有效性教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 谢立华.依托发现法理论,强化等效平衡的有效性教学策略的研究[J].化学教学,2008(6):17-19. |
| 作者姓名： | 谢立华 |
| 作者单位： | 贺州高级中学,广西贺州,542800 |
| 摘 要： | 依托"发现学习法"理论,从学生原有的知识水平及思维特点出发,注重教学策略,对等效平衡知识点进行"小题大做",通过创设多组数据,让学生的学习过程成为再发现、再创造的过程! |
| 关 键 词： | 等效平衡 发现法 课堂有效性教学 |
| 文章编号： | 1005-6629(2008)06-0017-03 |
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