谈古代诗词的阅读与欣赏

结合自己的教学经验和中小学语文教学实际，现从“多读”“读懂”“欣赏”几个层面来阐述古代诗词的阅读欣赏，条理清晰，有自己的见解，对中小学语文的诗词教学和一般读者的诗词阅读都有参考价值。