以情激趣 促进学习方式转变 |
| |
作者姓名: | 成麦玲 |
| |
作者单位: | 宁县二中 甘肃宁县745200 |
| |
摘 要: | 国家新近颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》进一步明确了学生的学习主体地位,系统地提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的目标,强调综合性、跨学科和跨领域学习,关注课程的现代意识,重视学生创新精神和创新能力的培养。这可以说是语文课在新世纪从教学内容、教学过程、
|
关 键 词: | 激趣 学生 学习方式 全日制义务教育 语文课程标准 学习主体 实验稿 目标 国家 颁布 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|