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运用识字方法 优化识字教学
引用本文:徐萍.运用识字方法 优化识字教学[J].中国教育研究与创新,2005,2(5):100-101.
作者姓名:徐萍
摘    要:识字是阅读和表达的基础,但字词教学向来是语文教学中最枯燥乏味的环节。人们一直在探索学生准确而牢固地识记字的音、形、义,并形成一定的识字能力的最佳途径。实践证明。针对学生识字的特点和所要识的字的特点,灵活地采用或并用多种识字方法,在识字教学中是一种行之有效的方法。

关 键 词:识字方法  识字教学  运用  优化  语文教学  字词教学  最佳途径  识字能力  学生  阅读  环节  识记
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