课程应该回归怎样地生活

邓玉明、李国华在《中国教育学刊》2006年第3期上撰文认为，课程既源于生活，又要回归生活，特别是要与学生生活体验相结合。在进行教育教学时，应从学生的生活出发，使之与文本知识相融通，让课程返回生活世界，实现科学世界与生活世界的和谐统一。然而一些教师在实践中对课程生活化的理解出现偏差，致使“生活化”走样、变形、失真，这不仅无助于学生依托生活体验来理解文本知识，还可能适得其反。