生成性学习课堂教学策略初探 |
| |
引用本文: | 高婷.生成性学习课堂教学策略初探[J].语数外学习(高中版),2013(5):38-39. |
| |
作者姓名: | 高婷 |
| |
作者单位: | 浙江传媒学院实验中学 |
| |
摘 要: | 生成性学习是新课程教学的一个亮点。它体现了课堂教学的丰富性、开放性、多变性和复杂性,激发了师生的创造性和智慧潜能,使课堂教学焕发出了生命活力,也使知识获得了增值。生成性学习也是新课程课堂教学的难点。本文以大量的课堂教学案例,对生成性学习课堂教学的策略作了一些探讨。
|
关 键 词: | 生成性 增值 教学策略 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|