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| 在化学问题解决体验中发展学生的洞察力——基于化学平衡常数教学实践的思考 | |
| 引用本文： | 宋晓敏.在化学问题解决体验中发展学生的洞察力——基于化学平衡常数教学实践的思考[J].理科考试研究,2013(15):48-49. |
| 作者姓名： | 宋晓敏 |
| 作者单位： | 北京市八一中学 |
| 摘 要： | "洞察"字面上指对于山洞的观察,山洞除了洞口的地方可以被阳光照射外其他地方越深入就越是黑暗,这就需要敏锐的感知、观察、发现能力."洞察力"指深入事物或问题的能力,是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析. |
| 关 键 词： | 化学平衡常数 发展学 教学实践 反应限度 了解学生 教学设计 认知基础 体验 思考 数据分析 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |