古诗词教学,让诗意在课堂流淌 |
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引用本文: | 钱钦康.古诗词教学,让诗意在课堂流淌[J].教书育人,2013(17):69. |
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作者姓名: | 钱钦康 |
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作者单位: | 江苏滨海县坎北初级中学 |
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摘 要: | 中国是诗歌的王国,古典诗词源远流长,沉淀民族传统文化的精华,直至今天依然有着无可比拟的美感教育作用。因此,在初中语文教学中,教师要利用各种教学方法,激发学生对古诗文的兴趣,使学生领悟古诗文的精髓,感受祖国灿烂的文化,培养学生人文素养和热爱母语的情感。一、创设情境,激发学生兴趣古典诗词是中国灿烂文化遗产中无可替代的瑰宝。如何创设情境,激发学生学习古诗词的兴趣,需要认真思考。
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关 键 词: | 古典诗词 古诗词教学 创设情境 人文素养 激发学生兴趣 学生学习 引导学生 初中语文教学 古诗文 民族传统文化 |
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