感悟积累创造——古诗《江畔独步寻花》教学谈 |
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引用本文: | 林红,陈蓉.感悟积累创造——古诗《江畔独步寻花》教学谈[J].湖北教育,2003(15):30-31. |
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作者姓名: | 林红 陈蓉 |
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作者单位: | 宜昌市自立路小学
(林红),宜昌市自立路小学(陈蓉) |
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摘 要: | 杜甫的《江畔独步寻花》一诗把春天百花齐放的景色描写得那么美好,字里行间洋溢着诗人热爱生活、热爱大自然的激情,是训练朗读、发展思维、陶冶情操的最好凭借。学习这样的古诗,传统的教法,无非就是读古诗,理解词意、诗意。接着就是说一说诗人的思想感情,最后读出感情再背下来。
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关 键 词: | 古诗 《江畔独步寻花》 小学 人教版 语文教学 评析 教学方法 课程标准 |
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