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感悟积累创造——古诗《江畔独步寻花》教学谈
引用本文:林红,陈蓉.感悟积累创造——古诗《江畔独步寻花》教学谈[J].湖北教育,2003(15):30-31.
作者姓名:林红  陈蓉
作者单位:宜昌市自立路小学 (林红),宜昌市自立路小学(陈蓉)
摘    要:杜甫的《江畔独步寻花》一诗把春天百花齐放的景色描写得那么美好,字里行间洋溢着诗人热爱生活、热爱大自然的激情,是训练朗读、发展思维、陶冶情操的最好凭借。学习这样的古诗,传统的教法,无非就是读古诗,理解词意、诗意。接着就是说一说诗人的思想感情,最后读出感情再背下来。

关 键 词:古诗  《江畔独步寻花》  小学  人教版  语文教学  评析  教学方法  课程标准
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