| 性别意识视角下的中学体育教学 |
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| 引用本文： | 郑珂威,林子禾.性别意识视角下的中学体育教学[J].体育学刊,2008,15(9). |
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| 作者姓名： | 郑珂威 林子禾 |
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| 作者单位： | 1. 新疆师范大学体育学院,新疆,乌鲁木齐,830054
2. 武汉体育学院,湖北,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 青少年是民族前进和发展的根基，树立正确的性别意识是其合理的人格构建，以及良好品性形成的关键。中学教育作为影响青少年心理发展的主要因素，在教育过程中融合性别意识教育的相关内容，对学生青春期的教育有着重要的促进作用，而学校体育教学作为学校教育的主体组成部分之一，肩负着促进学生身体健康、心理健康和社会健康的三维健康观的重任，通过对中学体育教育方式、方法的探究并结合先进的性别意识教育理论和观念，认为在中学体育教学过程中应消除“别刻板”的教育方式，并在“无性教育”的基础上强调个性差异，同时，教学组织者和实施者应根据学生的实际情况决定性别分班制度，如此才能使青少年在学校教育过程中得到更好的成长环境。
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| 关 键 词： | 学校体育 性别意识 体育教学 心理健康教育 |
Middle school physical education teaching from the perspective of sex awareness |
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| ZHENG Ke-wei,LIN Zi-he.Middle school physical education teaching from the perspective of sex awareness[J].Journal of Physical Education,2008,15(9). |
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| Authors: | ZHENG Ke-wei LIN Zi-he |
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