以开放性实验教学培养学生创新思维能力 |
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引用本文: | 杨云生.以开放性实验教学培养学生创新思维能力[J].中学教育,2001(3):47-48. |
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作者姓名: | 杨云生 |
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作者单位: | 浙江省慈溪市慈吉中学 |
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摘 要: | 创新思维素质是创新能力的一重要特征,具有的创新思维素质的人能掌握巧妙的方法,实现知识和方法的创新,创新思维素质包括:思维的开阔性、思维的深刻性、思维的严谨性。思维的批判性。1.思维的开阔性:是指人脑在思考一个事物或观念的过程中能够在多大范围内联想另的事物或观念,以及联想数量的多少。创新思维的开阔性就量对创新对角想出的点子的多样化程度和数量。2.思维的深刻性:表现为透过现象看本质,从具体领域深入抽象领域,从事物现状把握其变化与过程,从原因探索结果或从结果追溯原因。3.思维的严谨性:指分析思考问题时逻辑前提正确(所运用的理论和方法正确),推理过程严密,分析推理结果科学合理,符合事实。4.思维的批判性:指大胆又有科学的怀疑精神,敢于批判地审查和对待原有的概念、假说和理论,不为传统的理论观念所束缚。
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关 键 词: | 学生 开放性实验教学 创新思维能力 |
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