|
|||||
|
|
| 培养学生的“三自”能力 | |
| 作者姓名： | 郭文政 |
| 作者单位： | 深圳市北斗小学 |
| 摘 要： | 一、抓好课前预习,培养学生自学课本的能力。 预习是引导学生自觉学习有关教学内容的开端。要求学生搞好课前预习,并能收到良好的效果,教师首先要根据教材内容,结合学生实际提出明确具体的要求和思考题,让学生能按照老师的布置,在通读教材的基础上,明确学习要求和知识重点。如预习“求最大公约数的方法”时,教师就可拟出以下四个问题作为思考题:①用什么数除?②除到什么时候为止?③怎样才算 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |