|
|||||
|
|
| 在词句的比较中感悟——《花钟》第一课时教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 徐允熙.在词句的比较中感悟——《花钟》第一课时教学设计与评析[J].小学教学参考,2005(25). |
| 作者姓名： | 徐允熙 |
| 作者单位： | 重庆九龙坡区谢家湾小学 (400050) |
| 摘 要： | 学习目标1.正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并有感情地朗读、背诵自己喜爱的部分。2.读懂课文内容,学习运用多种句式进行表达。学习重点在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。学习准备1.教师搜集课文中各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件。2.学生观察和收集不同植物开花的时间。教学流程一、创设情境,激趣导入1.多媒体配乐展示各种鲜花,交流:你认识哪些鲜花,最喜欢什么花,为什么?2.出示“花钟”图片:知道这是什么吗?(学生自由联想)3.出示课题:读题后有什么疑问吗?二、整体感知1.自己读课文,说说读… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |