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| 浅谈提高生物教学中德育功能的效果 | |
| 引用本文： | 薛天烈.浅谈提高生物教学中德育功能的效果[J].生物学教学,1995(8). |
| 作者姓名： | 薛天烈 |
| 作者单位： | 上海市南汇县下沙中学!201311 |
| 摘 要： | 生物学教学中的德育教育,已为广大的生物学教师所重视,并取得了可喜的成绩,但怎样提高生物学教学中德育功能的效果有待探讨,下面谈谈自己的初浅体会。 一、要深挖教材中德育功能的内容 生物学科本身具有重要的德育功能,它既包含辩证唯物主义教育,爱国主义教育,还有道德品质、人生观、科学观、价值观、生态观等方面的教育内容。这些内容除个别部分具有鲜明的思想性外,绝大部分德育功能都隐含在生物学知识中,是以生物学知识为载体的。但目前生物学教学中的德育教育显性材料应用得多,挖掘隐性材料的少,至使生物学教学中的德育功能不能向更高的层次发展。要使生物教学中德育 |
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