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分类号
杂志ISSN号
贯彻体育与健身课程理念的若干认识误区
作者姓名:
张锋
作者单位:
上海市泸定中学
摘 要:
如何把传统的接受式教学方式和现在的探究式教学方式有机地整合好,不断地更新教学理念,避免走向教学误区,是教师要重点研究的内容。
关 键 词:
体育教师
教学方式
课程理念
体育与健身
认识误区
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