新课改背景下的高中数学模型的建模研究

《普通高中数学课程标准（实验）》指出“我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际、数学与其他学科的联系未能给予充分的重视，因此，高中数学在数学应用和联系实际方面需要大力加强。”并且明确提出“高中数学课程应提供基本内容的实际背景，反映数学的应用价值，开展‘数学建模’的学习活动，设立体现数学某些重要应用的专题课程。”要在数学教学实践中贯彻落实好新课程标准的这一要求，作为第一线的高中数学教师要认真思索“什么是数学模型”，“什么是数学建模”．“数学建模的一般步骤和方法有哪些”等基本问题。