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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
借课堂教学设计提高课堂教学效果
作者姓名:
于松峰
作者单位:
山东省沂水县下古村中学;
摘 要:
<正>课堂教学设计是:根据主教材分析、学生分析、场地器材分析,结合课堂教学所要达成的目标,对课的教学方法、组织过程、场地布置、情景预设、安全预防等进行最佳优化。其中,教师要理清自己的设计思路、书写教材分析与学情分析、解决为什么教与应如何教的
关 键 词:
组织过程
教材分析
学生
教学方法
教师
场地器材
设计思路
课堂教学效果
心理健康发展
课堂教学设计
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