全国中小学武术健身操教学感悟 |
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引用本文: | 周燕,俞向阳.全国中小学武术健身操教学感悟[J].中国学校体育,2011(8). |
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作者姓名: | 周燕 俞向阳 |
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作者单位: | 江苏省盐城市第一小学教育集团; |
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摘 要: | <正>一、苦练本领,自塑形象要想上好武术课,教师必须先"磨刀",即提升自身的武术素养,苦练基本功,使自己的一招一式都能有武术的"范儿"。虽然,大部分体育教师都不是专业武术教练员,但可用熟练的动作、灵活的方法和武术的精神感染每个学生。无论是在备课环节还是在教学中,都要针对不同水平段学生的特点,把传授的每个动作进行多元化设计和通俗化讲解,吸引学生的眼球,给学生留下美好的印象,激发学生对武术的兴趣,使学生产生模仿的强烈欲望。
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关 键 词: | 体育教师 多元化设计 自塑形象 武术课 武术健身 武术教学 武术素养 精神感染 动作名称 吸引学生 |
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