抓住发展中的问题 充实深化阅读教学过程——在第五届全国小语会上的学术报告

近十年来,小学语文教学是在最稳定的环境中改革的,已取得了长足的进步.在教学实践上取得了如下几方面的成绩:(1)培养了一大批语文学习优秀的学生.这一部分学生爱好语文,读得多、写得好.从全国小学生优秀作文选来看,有的小文章写得生动、活泼,具有童趣,确实喜人.(2)涌现出一批优秀的语文教师及语文教育工作者.他们不但培育了大批学生,而且创造了丰富的教学经验.有的还著书立说,系统概括自己的语文教学理论.更加令人高兴的是一大批青年语文教师,脱颖而出,他们已成为小学语文教师队伍中的新生力量.(3)修改了小学语文教学大纲,编出了数套小学语文课本.由一纲一本发展到一纲多本,这是一个很大的进步,对于我们这样一个大国是非常必要的.它标志着我国语文教学思想由统一性向着统一性与多样性相结合的途径迈进了一大步。（4）现代化教学手段的应用，尤其是电脑在语言教学中的运用，提高了小学语言教学效率。