为了智慧的人生——唤醒学生的自主学习意识

人类生存的方式,一方面是与周围世界的联系,另一方面是自我精神的存在和自醒。这两类生存活动方式决定着作为个体的存在也只有两种方式:主动或被动。学习方式作为人类认识世界的方式,当然也不外乎两种方式:一是接受式,二是自主式。接受式强调结果,重视结论的获得;自主式强调过程,重视学习者的个人经验和体验。经过新课改的提倡,“自主、合作、交流”的学习方式已越来越被人们认同,接受式的学习方式似乎弊端累累,而新的学习方式可以一扫现行教育的种种问题。可惜,跷跷板的两端都不是平衡的支点,平衡的支点在哪里?平衡的支点应该在受教育者的…