语文课：何妨“旁敲侧击”

1．指导广泛阅读，潜移默化。教师可利用课前几分钟为学生朗读长篇名著中的精彩篇章段落，指导学生欣赏。另外还可以给学生推荐一些优秀的短篇期刊杂志，如《中学生优秀作文选》《青少年文摘》《演讲与口才》《读者》等，要求学生每天阅读一到两篇，同样也常在课堂上选读这些杂志中的好文章，并把班上学生分成几个读书小组，每周交流一次读书体会，鼓励他们提出不同见解，看谁读得多，读得透，评出优秀小读者。