“假意”“真情”说朴园——话剧《雷雨》教学中关于周朴园形象的立体研读 |
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作者姓名: | 叶相国 |
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作者单位: | 重庆大学附中,重庆沙坪坝400044 |
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摘 要: | 曹禺话剧《雷雨》是高中生开展研究性学习的优秀文本。新的《语文课程标准》启示我们,在进行戏剧文学鉴赏教学时,找准赏析的着力点,以还原时代情境和匡正审芙态度为突破口,注重唤醒学生的审美体验,灵活运用审美系统性原理指导学生研摩文本,纵深探求,剖解归纳,质疑辩难,以达成教学目标,不失为一种有效方法。
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关 键 词: | 戏剧文学鉴赏教学 研究性学习 新语文课程标准 |
文章编号: | 1000-5757(2006)12-0089-02 |
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