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年段群体创优 促进学校持续发展
作者姓名:
潘福增
摘 要:
作为一所农村寄宿制初中,面对教师老少分化严重,班主任队伍青黄不接的现状,学校启动了"年段群体创优"计划,将管理重心下移,通过建立年段管理小组,制定年段管理职责,以年段为单位进行群体创优活动,全面开展优秀班集体建设,
关 键 词:
群体
持续发展
学校
管理职责
班主任
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