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| 挖掘特殊模型隐含因素突破解题思维障碍 | |
| 作者姓名： | 丁德生 |
| 摘 要： | 高考的命题立意是“能力立意”，不仅对物理知识进行分化、整合，在物理思想与方法上也进行分化、整合，做到上挂下联，学科内高度综合．学生在高考解题过程不仅要对所学知识熟稔与心，而且还要能够进行整合阐释，深度解读，掌握灵活多变的解题技巧，才能够改变思维过程混乱化与解题过程的盲目性．尤其是要学会挖掘题目中隐含的对象、过程、 |
| 关 键 词： | 解题过程 思维障碍 隐含 挖掘 模型 物理知识 能力立意 命题立意 |
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