| 教学语言艺术初探 |
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| 引用本文： | 韩剑平.教学语言艺术初探[J].兰州教育学院学报,2003(3):49-52. |
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| 作者姓名： | 韩剑平 |
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| 作者单位： | 河南省濮阳职业技术学院,河南,濮阳,457000 |
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| 摘 要： | 教学语言是指教师在传授科学文化知识、开发学生智力、培养学生能力,进行思想品德教育过程中所使用的一种专业语言.它受教育工作任务、性质和特点的制约,是多种语言风格的融汇,是科学性、教育性、艺术性的有机统一.教学语言具有科学性、规范性、教育性、针对性、激励性等基本特征,教师在正确掌握其基本特征的基础上还必须具备情感性、直观性、幽默性、启发性、通俗性、审美性、自控性、个性化等进一步的要求.
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| 关 键 词： | 教师 教学 语言 艺术 |
| 修稿时间： | 2003年7月9日 |
On Art of Teaching Language |
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| Han Jianping.On Art of Teaching Language[J].Journal of Lanzhou Institute of Education,2003(3):49-52. |
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| Authors: | Han Jianping |
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| Keywords: | |
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