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阅读教学要渗透“写”的训练

作者姓名：	王泰斌

摘要：	当今农村小学语文教学中重视阅读分析,轻视语言表达训练;重视理解,轻视运用的现象仍很普遍,由此造成大批“高分低能”的学生。《大纲》明确指出:“从阅读中可以学习作文,通过作文又能促进
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