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| 浅谈“两创设一加强”——课堂教学中实施创新教育的几点思考 | |
| 引用本文： | 杜玉坤.浅谈“两创设一加强”——课堂教学中实施创新教育的几点思考[J].广西教育,2001(10). |
| 作者姓名： | 杜玉坤 |
| 作者单位： | 桂林市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 创新教育主要是培养人的创新意识、创新精神、创新能力为宗旨的教育活动 ,其最终目标是开发学生的潜能 ,充分发挥个人特长 ,培养有健全人格的创造者。学校的主阵地在课堂 ,在课堂教学中 ,如何实施创新教育是摆在每个教师面前的新的课题。创新教育没有现成的模式可以搬用 ,必须在教育实践中开展广泛的教育实验 ,通过教育科学研究探索实施创新教育的途径和方法。 法国生理学家、诺贝尔奖获得者贝尔钠认为 :“创造力是没法教的 ,所谓创造力教学 ,指的是学生要真正有被鼓励展开并发表他们想法的机会 ,如此才能发展他们富于创造力的才能。”如… |
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