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| 谈智力、个性、创造力“三优”教育实验 | |
| 作者单位： | 新都一中三优教育课题设计管理组 |
| 摘 要： | 一、关于课题的定义智力、个性、创造力三个概念是本实验的基本概念，三个概念中的任何一个目前在。动理学界尚无公认的准确定义。我们从教育实践的角度认为，这三个概念是相互区别、具有相对独立性，而又相互联系，具有相互作用的概念。它们的定义如下：1．智力：学生在学习（认识）方面基本能力的综合表现。一般包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。2．个性：对学生智力发展A接起制约作用的非智力个性心理品质（不足所有心理特征的总和）的简称。一般包括理想抱负、独立性、好胜。乙、意志力、求知欲、自我意识和承受挫折的能… |
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