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| 初中思想品德教学“回归学生主体”的策略与实践 | |
| 引用本文： | 李凤芝.初中思想品德教学“回归学生主体”的策略与实践[J].徐州教育学院学报,2008,23(2). |
| 作者姓名： | 李凤芝 |
| 作者单位： | 睢宁县第二中学,江苏睢宁221200 |
| 摘 要： | 《课程标准》明确指出：初中思想品德课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶是非观念，学做负责任的公民，过健康的生活。思品达标的过程，是道德认识，道德情感，道德行为统一的过程。这个过程需要学生积极、主动地参与，能动地接受，自觉地发展。 |
| 关 键 词： | 学生主体 思想品德 初中 回归 教学 道德行为 课程标准 人生观 |
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