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| 地理教学中的四种“阅读法” | |
| 作者姓名： | 俞有华 |
| 作者单位： | 浙江省武义第三中学 321200 |
| 摘 要： | 一、“问题式”阅读法教师根据每节课的具体内容,先设计自学纲要,以问题的形式出现,设计成若干个循序渐进的问题。这样可以让学生带着问题看书,学生依照纲要自问自答,从指定的学习内容中把已知的知识搜寻出来,作为解决问题的信息,最终解决问题,完成学习任务。例如:高中地理第二单元第一节中,有关大气层的特点及成因,可设计以下自学提纲。1.大气在垂直方向上分为哪三层?(对流层、平流层、高层大气)2.对流层有什么特点?(a.气温随高度增加而递 |
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