用三分钟的“休息”换回整堂课的精彩

目前,很多学校在排课的时候,音乐课大多都排在了每天下午,上午的课基本上都被主科占领,俗话说:一日之计在于晨。下午的课堂学生往往其精神状态会有所折扣,对于一堂有效的音乐课来说,学生的内在体验与感受十分重要,若学生带着疲乏的身躯进入课堂,势必无法很好的进入课堂状态,而每周的音乐教学时间却非常有限,于是尝试着在每节音乐课的前“三分钟”设计一些小环节,以达到提高学生精神状态、丰富学生音乐感受的目的,经过一段时间的实践,取得一定的效果,这也是我在“无奈”中尝试探索一种师生共同融入音乐课堂的一点新途径。