在低年级数学教学中渗透德育的尝试

“要做学问，首先必须学会做人。”在长期的教学工作中，我始终坚持“把品德教育放在学校一切工作的首位”。品德教育是每个教育工作者的职责，也是我们数学教师的工作。怎样把品德教育渗透到数学教学工作中去，怎样把德育与抽象的、概念性比较强的数学学科相结合，从中培养学生正确人生观、世界观和爱国主义精神，树立远大的学习目标，我做了一些尝试。