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科学课的选材之道
引用本文:金德荣.科学课的选材之道[J].科学大众,2013(4):102.
作者姓名:金德荣
作者单位:苏州市吴江区梅堰实验小学
摘    要:小学科学实验教学对于培养学生的动手动脑能力、探究能力和创新意识具有其他教学手段不可替代的作用。教师为学生提供有结构的材料是学生进行探究学习的关键,学生通过对材料的操作和思考,获取对事物的正确认识。

关 键 词:生活性  趣味性  代表性  艺术性
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