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| 浅谈初中物理实验教学中的STS教育渗透 | |
| 引用本文： | 张一高.浅谈初中物理实验教学中的STS教育渗透[J].实验教学与仪器,1999(10). |
| 作者姓名： | 张一高 |
| 作者单位： | 湖北省枝江市马店四中!443200 |
| 摘 要： | “科学、技术、社会”教育即“ＳＴＳ”教育是当今教育改革中形成的一种新的教育思想。它强调的是科学、技术与社会的关系，强调的是科学、技术在社会生产、生活和发展中的应用，强调的是理论联系实际。它是当前国际理科教学改革的潮流和热点，也是我们中学物理教学改革的重要课题之一。如何在初中物理实验教学中渗透ＳＴＳ教育，我作了以下尝试。１ 利用演示实验渗透ＳＴＳ教育 在演示实验教学中，适度渗透ＳＴＳ教育思想和内容，更有利于加强物理实验教学，提高演示实验的效果。例如在做压缩气体可使气体液化的演示实验时，除引导同学… |
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