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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
桑代克学习理论对智障儿童教育的影响
作者姓名:
杨玉珍
作者单位:
山东省滨州市邹平县特殊教育学校
摘 要:
桑代克行为主义学习理论的基本学习规律有效果律、准备律及练习律,这是对智障儿童进行教育训练的主要理论依据,对矫正智障儿童的身心缺陷具有重要的指导和启发作用。
本文献已被
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