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以“爱”的名义和学生共同成长
引用本文:
浦娅颖.以“爱”的名义和学生共同成长[J].新校园(当代教育研究),2018(4).
作者姓名:
浦娅颖
作者单位:
上海市杨浦区凤城新村小学
摘 要:
本文以问题学生辅导为例,提出班主任在教育过程中要怀有一颗爱心,关心、爱护学生,在面对问题学生时要讲究策略,从而帮助学生健康成长。
本文献已被
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