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| 数学教学的“练、探、议、疑、评“ | |
| 引用本文： | 张英洁.数学教学的“练、探、议、疑、评“[J].教育导刊,2001(3). |
| 作者姓名： | 张英洁 |
| 作者单位： | 广州市建设六马路小学 |
| 摘 要： | 教师的主导作用和学生学习的主体作用是辨证统一的.师生的协调活动,可以使学生在民主、合作、和谐的氛围中释放出主体能动性.下面是我在低年级数学教学活动中通过“练、探、议、疑、评“,培养和发展学生主体意识与能力的一些做法.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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