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高中数学分层教学的实践与反思
引用本文:朱俊.高中数学分层教学的实践与反思[J].中国科教创新导刊,2008(33).
作者姓名:朱俊
作者单位:安徽省颍上县第二中学,安徽颍上,236200
摘    要:高中生的数学思维发展以及对数学知识的接受能力存在着客观差异。如何针对学生的接受能力和数学能力发展进行有效的培养?是长期困扰现实高中数学教学的一个问题。针对这个问题,笔者长期采用"分层教学"方法进行高中数学教学,有很多的体会。

关 键 词:高中数学  分层教学  实践  反思
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