浅谈低年级阅读教学中的思维能力培养 |
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引用本文: | 刘和平.浅谈低年级阅读教学中的思维能力培养[J].中国教育研究与创新,2005,2(12):110-111. |
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作者姓名: | 刘和平 |
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摘 要: | 思维是智力发展的核心,思维是衡量学生智力发展的重要标志.如果学生思维发展了,不仅可以认识直接感知的事物,而且可以认识那些没有直接作用于他们的事物,预见事物发展的过程,因此在低年级阅读教学中,要有计划、有目的的培养学生的思维能力,并使之形成良好的习惯。这样发挥他们的聪明才智。
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关 键 词: | 思维能力培养 阅读教学 低年级 事物发展 培养学生 智力发展 思维发展 感知 |
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