| 对计算机辅助语言学习和语言习得的再认识 |
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| 引用本文： | 孙炳文,张谡. 对计算机辅助语言学习和语言习得的再认识[J]. 宿州教育学院学报, 2006, 9(2): 119-121,142 |
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| 作者姓名： | 孙炳文 张谡 |
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| 作者单位： | 1. 湖北工业大学,湖北·武汉,430068
2. 天津商学院,天津,300134 |
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| 摘 要： | 计算机辅助语言教学已有四十多年的历史。在这期间,语言教学观经历了从行为——结构主义到认知主义再到社会认知主义的变迁。同时,计算机技术也实现了从大型主机到个人计算机再到网络型的、多媒体计算机的巨大飞跃。在二者的影响下,计算机辅助语言教学也取得了长足的进步。本文在对二语习得理论和CALL发展史简单回顾的基础上,针对学术界对Krashen习得理论的普遍质疑,作者从新的视角探讨了二语习得理论在计算机辅助语言教学领域应用的新模式。
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| 关 键 词： | 学习 习得 学习者 计算机辅助语言教学 |
| 文章编号： | 1009-8534（2006）02-0119-03 |
| 收稿时间： | 2006-02-20 |
| 修稿时间： | 2006-02-20 |
Review of Computer-Assisted Language Learning and Language Acquisition |
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| SUN Bing-wen,ZHANG Su. Review of Computer-Assisted Language Learning and Language Acquisition[J]. Journal of Suzhou Education Institute, 2006, 9(2): 119-121,142 |
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| Authors: | SUN Bing-wen ZHANG Su |
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