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分类号
杂志ISSN号
英语写作教学中的反馈评改机制分析
作者姓名:
卢桂荣
作者单位:
浙江师范大学 浙江金华321004
摘 要:
学生英语写作能力的提高在一定程度上取决于英语写作评改的方法,传统写作教学的评改方法对提高学生写作能力的作用不甚理想。本文在对过程教学法的“反馈评改”机制进行分析的基础上,提出“反馈评改”机制是提高学生写作兴趣与能力的一种有效手段的观点。
关 键 词:
英语写作
影响因素
反馈评改
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