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| 巧用错误,成就精彩课堂 | |
| 引用本文： | 曾美华.巧用错误,成就精彩课堂[J].学生之友(小学版),2009(19):50-50. |
| 作者姓名： | 曾美华 |
| 作者单位： | 福建省邵武市实验小学,35400 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：＂要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信心＂。学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。在教学活动中,学生的错误是不可避免的。一般情况下,只要学生经过思考,其错误中总会包含某种合理的成份, |
| 关 键 词： | 《数学课程标准》 巧用 课堂 学习活动 数学活动 教学资源 教学活动 学生 |
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