入情入境 有感而发——例谈小学语文课堂教学中孩子言语表达能力的训练

纵观语文课堂,许多时候成了＂清水煮白菜＂式的文字训练课。其实,孩子们不是没有激情,也不是没有诗意,他们需要唤醒,需要激励,需要点燃。这就需要我们为孩子提供一个情感动力,让孩子＂有感而发＂。笔者认为：这一情感动力的产生,可以籍由多媒体辅助教学、有效巧妙的理答、师生角色入境来完成。