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浅谈小学语文阅读教学的审美建构
作者姓名:
王云玲
作者单位:
江西省泰和县实验小学,343700
摘 要:
小学语文阅读教学的审美建构,实质上就是在阅读教学过程中追求一种艺术化的理想境地,即以美的规律来优化和规范言语实践行为,使小学生进入审美的胜境,置身于愉悦的、自主的、创造性的语文学习活动之中,在丰富的语言实践活动中深切地体验语言文字的
关 键 词:
阅读教学
小学生
审美
语文
语言文字
教学过程
学习活动
实践活动
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