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| 教学反思是促进教师发展的有效途径 | |
| 作者姓名： | 曹天强 |
| 作者单位： | 开阳县第一中学 |
| 摘 要： | 长期以来,教学采用“以解题为中心,从理论到理论,教师灌输、学生接受”的传统教学模式,大部分教师采用的还是那种就一个问题反复讲、重复练,讲“理”,不见“物”的陈腐教学方式,造成学生被动地学习,挫伤了学生的学习积极性,制约了学生的创造能力和创新能力的发展,影响了教育教学质量的提高。怎样才能改变教学的这种困境,使得学生愿学、乐学,既减轻学生沉重的负担,又取得好的教学效果呢?其根本途径就是要改变传统的教学模式,探索既遵循学生心理发展规律和认知特点,又反映教学特色和实际的课堂教学结构新模式。因此,为了适应新课程改革所提出… |
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